英語口說實力養成班公開課
這門課程根據第二語言習得(Second Language Acquisition)研究背後多個理論所設計,其中包含 The Lexical Approach(語塊教學)、Corrective Feedback(糾正性反饋)、Task-Based Language Teaching(任務型教學法)等,幫助學生有效克服口說障礙,培養講得出來的英文能力。 劉晉瑜老師著重於口說中句子層面及來回對話的訓練,目標是提升流暢度(Fluency)和詞彙資源(Lexical Resource),達到在口說中流暢表達。
Level: Intermediate
Total Hours: 1 小時
Number of Lessons: 1
開課日期: Jul 21, 2022
Day of the week: Thu
NTD

What Will You Learn

  1. 使用大量多元的真實語料(Authentic Input),培養在不同情境都能用得上2的口說能力。
  2. 透過高頻任務型語言學習,進行有效的練習,培養自動化的口說能力。
    教授語言和語言邏輯,讓英文不只講得對,還講得有架構、有系統。
  3. 課程人數上限 16 位,讓每位學生都能獲得即時且有效的語言反饋,有效改善口說錯誤。
  4. 每堂課後錄音作業由劉晉瑜老師親自批改,讓每位同學都能得到最符合自身需求的反饋,強化學習深度及記憶。

Course Introduction

W1:Describing Abilities and Strengths / Presenting Mission Statements(描述能力與優點 / 呈現企業使命宗旨)
W2:Describing Ongoing Projects / Reporting Project Status(描述進行中的專案 / 報告專案進度)
W3:Presenting Future Plans or Arrangements(報告未來規劃或安排)
W4:Describing Trends(描述趨勢動向)
W5:Reflecting on Past Events / Describing Professional Experience(反思過去事件 / 描述專業經驗)
W6:Sharing Past Achievements / Accepting or Rejecting a Proposal(分享過去成就 / 同意或拒絕提案)
W7:Comparing and Contrasting Ideas(比較觀點、計畫的異同)
W8:Practicing Common Speech Acts in Workplace Conversations(職場功能性情境語塊練習:釐清敘述、道歉、稱讚、提出要求等)
W9:Connecting Ideas in Speech(串接說話重點)
W10:Wrapping up(統整重點)

Problems Resolved

  1. 文法學了很久,口說時還是支支吾吾、用不正確。
  2. 口說時只能一個字一個字拼湊句子,無法流暢表達。
  3. 講出來的句子終於文法正確,聽起來卻還是像中式英文。
  4. 不知道有效學習口說的方法,找外國人練習雖然變得比較敢講,卻沒辦法獲得有效反饋。